Изкуственият интелект вече не е тема само за университетите и големите компании – той влиза директно в класната стая. Все повече ученици избират именно тази посока, а интересът към нея расте рязко. Наред с това, професии като „Роботика“ и обучението чрез реална среда започват да променят представата за средно образование.

Технологично училище „Електронни системи“ (ТУЕС) към ТУ-София въвежда от учебната 2026–2027 година нови професии, насочени към развитието на софтуерни и интелигентни системи. Част от тях стъпват върху вече съществуващата подготовка по системно програмиране, но се разширяват към по-актуални и търсени области.

„От следващата учебна година влизат в сила нови професии, утвърдени от МОН. „„Разработка на софтуер“, „Интелигентни системи“, както и „Роботика“ и „Компютърни мрежи“. Това са наши традиции и във времето сме се доказали като професионалисти в обучението“, заяви пред БГНЕС Веселка Христова, в.и.д. директор на училището и и старши преподавател по математика.

Паралелката по изкуствен интелект – най-висок вход и най-силни резултати

Сред новите направления най-силен интерес предизвиква специалност „Изкуствен интелект“.

„За първи път миналата година въведохме специалност „Изкуствен интелект“ и смело мога да кажа, че средният бал беше 480 при максимален 500, което показва един изключителен интерес“, посочи Христова. По думите ѝ, анализите след първия учебен срок показват, че именно тази паралелка се оформя като най-силната в училището.

Това подсказва не просто интерес, а и висока мотивация сред учениците. 

„Роботика“ – провокация към мислене и умения

Директорката е категорична, че „Роботиката“ е една много провокативна професия с изключителни възможности за последващо развитие. Определението „провокативна“ не е случайно – става дума за сфера, която изисква комбиниране на различни умения: програмиране, инженерно мислене и работа с реални системи. Именно такива направления, според нея, ще изискват все повече подготвени кадри, които да могат да прилагат технологиите в практиката. Още повече, че живеем в свят, в който рутинните и повторяеми дейности се автоматизират.

„На България и въобще на бизнеса са му нужни здравомислещи млади хора, които да успеят да овладеят изкуствения интелект с помощта на естествения в полза на развитието напред“, добави Веселка Христова.

Обучение чрез практика – още в XI клас

Съществен елемент в модела на обучение са професионалните учебни практики, които извеждат учениците извън класната стая. В същото време в класната стая влизат най-актуалните технологии и практики от индустрията.

В края на XI клас те работят в реална IT среда, като това често прераства в разработване на дипломни проекти с участието на ментори от бизнеса и преподаватели от Техническия университет. Този подход дава възможност знанията да бъдат проверени в реални условия, а не само в учебна среда – нещо, което учениците сами отчитат като ключово предимство.

Част от обучението преминава и през ученически инициативи като „Hack TUES“ и „TUES Fest“, където участниците разработват проекти и работят в екипи.

„Завързваме страхотни контакти с хора от IT бранша и много компании“, сподели пред БГНЕС Никола Георгиев, който е ученик от XII „в“ клас и заедно със съученика си Светослав Илиев разработват приложение за почасово паркиране.

На въпроса какво ги мотивира да учат именно в това училище, Светослав не се замисля: „Това, че ТУЕС не е училище, ТУЕС ще създаде общност, която ви бута напред и която няма друга по рода си“. Никола потвърди думите му, като се аргументира: „Всички са на наша страна, помагат ни във всякакви ситуации, всякакви условия и просто единственият начин, по който можеш да се впишеш, е да се развиваш“.

В заключение Веселка Христова е категорична: „Ние знаем как да овладеем енергията на младите хора“. | БГНЕС